Μα είναι φίλος μου- η Σουρικάτα

 Μα είναι φίλος μου λέει η Σουρικάτα κάθε φορά που κάποιο από τα ζώα της μιλούν για τον Ιπποπόταμο....

Τι χρειάζεται για να είμαστε φιλοι; Πρέπει να τρέχουμε το ίδιο γρήγορα; Να έχουμε το ίδιο ύψος; Να μας εγκρίνουν οι άλλοι; Μπορεί μια σουρικάτα να είναι φίλη με έναν ιπποπόταμο; Μια ιστορία για τη φιλία που δεν χρειάζεται εξηγήσεις...

Η μικρή Σουρικάτα μας δίδαξε την έννοια της φιλίας..πρώτα μάθαμε που ζει, πως γεννιέται, πως μεγαλώνει, με τι τρέφεται , πως είναι ....

στη συνέχεια με τη βοήθεια των έξι καπέλων σκέψης

προσπαθήσαμε να δούμε αν μπορεί να υπάρξει φιλία ανάμεσα σε δύο τόσο διαφορετικά ζώα

Ναι όλα μπορούν να γίνουν...διαλέξαμε ένα φίλο και μοιραστήκαμε μαζί του τη σκέψη μας, δημιουργήσαμε αναμνήσεις

Μιλήσαμε για τον αγαπημένο φίλο της Σουρικάτας τον Ιπποπόταμο , παρατηρήσαμε στιγμές από τη ζωή του..φτιάξαμε έναν παιχνιδιάρη ιπποπόταμο

Αλλά και ένα καπέλο... πατούσα

γνωρίσαμε και τον τρίτο φίλο της παρέας το μαμούθ

Έπειτα διαλέξαμε εικόνες και τις επεξεργαστήκαμε...μετρήσαμε 

Βρήκαμε σε ποιά σειρά βρίσκεται...

Πόσα αντικείμενα βρίσκονται σε κάθε σειρά

Αναρωτηθήκαμε ...τι διαβάζει ο Ιπποπόταμος;

Τι συζητιούν ο Ιπποπόταμος και η Καμηλοπάρδαλη;

Και λίγο πριν το τέλος φτιάξαμε τη μικρή μας Σουρικάτα...μάσκα

Λία Σιαμέτη

Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού

Γράφει η Κολέκα Ευτυχία, διευθύντρια Ενιαίου Ειδικού Επαγγελματικού Γυμνασίου -Λυκείου Εύβοιας, πρόεδρος συλλόγου υποστήριξης ατόμων με αυτισμό "Αγάπη¨ Χαλκίδας

Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού σήμερα!

Είμαστε υπερήφανοι που έχουμε παιδιά με αυτισμό! Βιώνουμε πρωτόγνωρες εμπειρίες από αγνές ψυχές!
Κακία,μισαλλοδοξία,φθόνος, πονηριά,είναι άγνωστες λέξεις για αυτά τα πλάσματα! Καθημερινά,προσπαθούμε να μπούμε στο κόσμο τους,να τους κατανοήσουμε και αγωνίζομαστε για τη στοιχειώδη εκπαίδευση τους, βελτίωση των συνθηκών ζωής τους και εξασφάλιση του μέλλοντος, χωρίς εμάς! Υπάρχουν πολλά ελλείμματα από πλευράς της πολιτείας που οφείλει να διορθώσει.Στα σχολεία δεν υπάρχει πρόβλεψη για απρόσκοπτη εκπαίδευση τους άνευ παρεμβάσεων, με κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό όπως βιβλία,εποπτικό υλικό κ.λ.π. Επίσης,δεν υφίσταται πρόβλεψη για μαθητές που τελειώνουν το ΕΕΕΕΚ και το Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο - Λύκειο,να συνεχίσουν εκπαίδευση, όπως σε ΣΕΚ Ειδικής αγωγής,ΙΕΚ Ειδικής Αγωγής.

Επίσης, η πολιτεία με πολύ αργό βηματισμό ιδρύει Κέντρα Ημερήσιας Φροντίδας, παρέχοντας αρωγή σε άτομα χαμηλής η και μεσαίας λειτουργικότητας,παράλληλα με την Α/ θμια και Β/ θμια εκπαίδευση η τελειώνοντας την Β/ θμια εκπαίδευση,που δυστυχώς λίγους μαθητές στο φάσμα βοηθάει. Επίσης,λείπουν αυτά τα εργαλεία ανιχνευσης της κλίσης του κάθε ατόμου στο φάσμα του αυτισμού,ώστε τελειώνοντας το σχολείο,να δύνανται να είναι χρήσιμοι στη κοινωνία,από το χώρο της εργασίας! Η ανεργία στα άτομα ΑΜΕΑ γενικά, αγγίζει το 95%!

Ο πολιτισμός κάθε χώρας αναδεικνύεται από τον τρόπο που συμπεριφέρεται στα άτομα με αναπηρία και δυστυχώς ο Νεοελληνικός Πολιτισμός, διαφέρει πάρα πολύ από τον Αρχαίο ελληνικό πολιτισμό.

πηγή :alfavita.gr

Ο φαλακρός σκαντζόχοιρος

Προσεγγίσαμε την έννοια της διαφορετικότητας μέσα από το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά ο φαλακρός σκαντζόχοιρος

μια τρυφερή ιστορία που μας έκανε να δούμε τον κόσμο με διαφορετικά μάτια..ο Ερμόλαος, ο μικρός σκαντζόχοιρος ξύπνησε από τη χειμερία νάρκη και ανακάλυψε ότι το σώμα του ήταν χωρίς αγκάθια ..
πως είναι άραγε να ξυπνάς ξαφνικά και να νιώθεις διαφορετικός; τι συναισθήματα σε κατακλύζουν; πως ένιωσε ο μικρός Ερμόλαος όταν αντίκρυσε τον εαυτό του στον καθρέπτη; πως κατάφερε να νιώσει ξεχωριστός και μοναδικός; άραγε είμαστε όλοι ίδιοι;ή είμαστε όμοιοι ,αλλά και διαφορετικοί;σε τι μοιάζουμε και σε τι διαφέρουμε; πως αντιμετωπίζουμε κάθε τι διαφορετικό; ας ξεκινήσουμε.....βοηθήσαμε τον Ερμόλαο να αποκτήσει αγκάθια

πλέξαμε γι αυτόν μια  διαφορετική στολή

τον βοηθήσαμε να διασκεδάσει

κάναμε διαδρομές με το ρομποτάκι μας τη bee bot ...την προγραμματίσαμε να σταματάει σε κάθε τετράγωνο που έχει πολύχρωμα καλαμάκια ...μαζεύουμε τα καλαμάκια και στολίζουμε το σώμα του Ερμόλαου

 φτιάξαμε την ιστορία μας παζλ

ένας διαφορετικός σκαντζόχοιρος..ο σκαντζόχοιρος των αριθμών..κόβουμε τα αγκάθια με τους αριθμούς  και τα τοποθετούμε στο σωστό σημείο στον σκαντζόχοιρο μας

ο χάρτης της ιστορίας  μας ..τον ακολουθούμε

αλλάξαμε τον ήρωα της ιστορίας ...ο πιγκουίνος που δεν είχε φτερά είναι το παραμύθι των παιδιών για τη διαφορετικότητα..μέσα από τα δικά τους μάτια και την ζεστή καρδιά τους όλα είναι δυνατά και όλα γίνονται

 είτε όμοιοι είτε διαφορετικοί...σημασία έχει να έχουμε μια ανοιχτή αγκαλιά ,ο ένας για τον άλλο..

Λία Σιαμέτη